在了解人工智能+教育之前，我们先简单的了解两个概念，一个概念是大数据，另一个概念是人工智能。大数据概念简单的理解就是数据价值化的过程，目前大数据正经历着从概念向产业过渡的阶段，目前大数据行业初步形成了一个以数据为基础的产业链，包括数据的采集、整理、传输、存储、安全、分析、呈现和应用，可以说大数据紧紧围绕数据这个中心展开各种价值化操作。
什么是人工智能呢？人工智能虽然经历了半个多世纪的发展，但是直到今天依然没有一个清晰明确的定义，因为人工智能太复杂了，涉及到的基础学科包括哲学、数学、经济学、神经科学、心理学、计算机学、控制论和语言学，可以说人工智能是一项充满挑战的综合性交叉学科。目前在一些特定场景下，已经有大量的智能体（Agent）开始参与人类活动了。
大数据和人工智能之间是什么关系呢？简单的说，大数据是人工智能的基础。随着大数据的发展，人工智能领域迎来了新的发展机遇，目前人工智能领域的研究已经逐步开始以大数据为基础进行展开，可以说大数据正在成为推动人工智能发展的重要力量。
那么如何借助人工智能采集数据呢？前不久一条新闻受到热议《教室里突然多了双“眼睛”，学生上课认真了三倍！这项校园黑科技绝了》，主角是杭州的一所中学，运用的黑科技是学校在教室安装的智慧课堂行为管理系统，它能实现考勤功能、课堂行为记录、课堂表情记录、专注度偏离分析，找出课堂关注度与学生成绩的关系等。
本来是正向的宣传，然而，媒体一曝光，带来了隐私权的争议。校方回答媒体的解释是，系统采集的只是学生的行为状态信息，而不是课堂录像。然而，舆论普遍认为如果学校征得了学生和家长的同意才收集的这些数据，学校的做法还算可以接受；否则，学校就侵犯了学生的隐私权。所以，对于隐私权的定义需要得到法律的进一步规范。
热门的“人工智能”被邀请进场后，教育领域的应用程度或将加深，应用空间或许会更大，人工智能等信息技术对未来的就业、教育和生活可能带来哪些颠覆性影响？4月14日，教育部科技委在北京举行“人工智能与未来教育”科技前沿与战略圆桌会议，分析并研判人工智能的发展以及对未来教育的影响。
副部长杜占元强调，人工智能技术的发展将会对现代教育产生重要而深刻的影响，一是对教师职业的影响，二是对学习方式、教育模式的影响，三是对学生学习能力的影响。教育部高度重视人工智能科技工作和对教育影响研究，近期发布的《高等学校人工智能创新行动计划》将引导高校不断提升人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求能力，为我国人工智能发展提供战略支撑。
诚然，人工智能赋能教育不是一蹴而就的，我们需给人工智能试错期，允许荆棘中的披荆斩棘，在探索的量变中带来质变。同时，我们仍然还有很多工作需要去实践，正如业内专家提到的，人工智能不能碎片化管理，国家需针对人工智能时代到来和教育的走向，建一个系统的顶层设计。同时，将人工智能技术和教育专家智慧有机集成，构成一个新生态。
